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10項式(宝石の塔)

長い鎖(立方の鎖)を数える前に平方から立方を理解する活動を行います。

幼稚園の時は、1から10のカードを感覚的に ただ順番に並べるだけでしたが、この『ピタゴラスのカード並べ』の教具を使って、どうやって立方を理解していくのでしょう?


対角線上に正方形を置き、太い長方形から細い長方形へとならべます。(ここまでは幼児の活動)


太い長方形と細い長方形を組み合わせて正方形を作ります。



今度はカードをビーズに変えていきます。






棒ビーズを集めて正方形のビーズと取り換えていきます。

交換した正方形ビーズを重ねて、立方体を作ります。


正方形ビーズを重ねたものと立方体ビーズを見比べて交換していきます。

その立方体ビーズを積んでいくと


ジャーン!宝石の塔が完成!
「これ、ピンクタワーと同じだ!」
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プロフィール

YOKO

Author:YOKO
幼稚園教諭、保育士
AMI認定 国際モンテッソーリ教師(3〜6歳)ディプロマ取得
モンテッソーリメソッドを通して、子どもの成長を見守り、お手伝いする仕事を続けています。娘の子育てを通して親として発見する事も数多く…。日本では、数少ないモンテッソーリ小学生コース(聖アンナ子どもの家)に娘が通いはじめた事を機に感じた事を綴ってみる事にしました。
プンチ ラマイとは私がモンテッソーリ教育に出会った地スリランカの言葉(シンハラ語)で小さな子どもという意味です。

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